瀚闻资讯董事长童友俊受邀参加第三届海川经贸论坛暨辽宁自由贸易试验区论坛并演讲

12月8日,由大连理工大学经济管理学院、辽宁省“RCEP智库”共同主办,以“辽宁自由贸易试验区产业发展与制度创新”为主题的“第三届海川经贸论坛暨辽宁自由贸易试验区论坛”在大连理工大学经济管理学院成功举办。论坛由辽宁高质量发展研究院和辽宁经济高质量发展研究中心承办,辽宁省社科联现代服务业发展研究基地和大连市经济高质量发展研究基地协办。

第十二届辽宁省政协副主席、辽宁省“RCEP智库”专家委员会首席专家戴玉林出席论坛并作主旨演讲。大连理工大学经济管理学院院长叶鑫,辽宁省贸促会党组书记、会长、辽宁省“RCEP智库”主任庞宝国出席论坛并致辞。

大连理工大学经济管理学院院长叶鑫致辞

辽宁省贸促会党组书记、会长、辽宁省“RCEP智库”主任庞宝国致辞

第十二届辽宁省政协副主席、辽宁省“RCEP智库”专家委员会首席专家戴玉林作主旨演讲

戴玉林结合自身筹划建立、参与建设大连航空的经历,作了题目为“大连航空发展的机遇、挑战与对策——兼论RCEP背景下大连金州湾国际机场建设”的主旨演讲。演讲深入分析了大连航空发展中面临的机遇和挑战,给出了对大连航空发展战略的独到见解,并重点探讨了RCEP背景下中国民航领域的开放措施及其影响。

辽宁省贸促会党组书记、会长、辽宁省“RCEP智库”主任庞宝国作主旨演讲

庞宝国以“发挥智库作用,助力辽宁企业更好融入国内国际双循环”为题,详细介绍了辽宁省贸促会的8项工作职能、5大工作优势、6个重点领域工作,以媒介宣传引领支撑、以政策法规保障支撑的“两个支撑”,加强业务国际化、服务专业化建设的“两化建设”情况,并建议“RCEP智库”专家需要着眼开放大局、支持科技创新和围绕外贸发展服务辽宁企业更好融入双循环。

大连瀚闻资讯有限公司董事长、辽宁省“RCEP智库”副主任童友俊作主旨演讲

童友俊结合自身丰富的工作阅历和实践经验,作了题目为“发挥自贸区优势,推动大连自贸片区与重点产业园区联动创新发展”的主旨演讲,总结了大连片区与重点产业园区联动发展的现状,剖析了联动发展中存在的问题,并从机制互通、要素联配、产业协同三个方面提出了推动大连片区与重点产业园区联动创新发展的对策建议。

辽宁大学区域国别经济研究院院长、辽宁自贸试验区研究基地首席专家、辽宁省“RCEP智库”专家委员孙丽教授作主旨演讲

孙丽教授以“对标高标准国际经贸规则 提升辽宁自由贸易试验区的能级”为题,详细介绍了高标准国际经贸规则的新变化,探讨了新变化下自贸试验区的使命,梳理了辽宁自贸试验区的发展现状及发展中面临的问题,从实施高水平制度创新、建立综合示范区、优化自贸试验区营商环境等方面提出了对标高标准国际经贸规则,进而提升辽宁自贸试验区能级的建议。

东北财经大学自贸区研究院院长苏杭教授作主旨演讲

苏杭教授的主旨演讲“实施自贸试验区提升战略的着力点”回顾了十年来自贸试验区建设在开放中取得的成效,在梳理了全产业链创新发展面临的新挑战的基础上,从做强主导产业和培育新赛道产业、设立产业发展专项基金、推动产业链供应链向高端延伸等方面,提出了以全产业链创新发展推动自贸试验区升级的建议。

大连海事大学航运经济与管理学院副院长、辽宁省“RCEP智库”专家委员黄庆波教授作主旨演讲

黄庆波教授的主旨演讲“‘一带一路’合作伙伴港口合作的思考”在洞察时代背景的基础上,深入探讨了“一带一路”合作伙伴港口合作的重要意义,梳理了合作伙伴港口合作的现状及合作中面临的挑战,并重点探讨了合作伙伴港口合作对于推动构建海洋命运共同体的重要作用。

大连理工大学经济管理学院应用经济学学科负责人孙晓华教授作主旨演讲

孙晓华教授的主旨演讲“中国制造业的数字鸿沟:理论框架、测算方法与生产率效应”细致梳理了数字鸿沟的形成诱因与引致结果,搭建了中国制造业数字鸿沟的理论分析框架,测算了制造业数字鸿沟水平,实证检验了制造业数字鸿沟的生产率效应,并基于此提出了弥合数字鸿沟、促进制造业高质量发展的对策建议。

大连理工大学经济管理学院副院长、经济系主任丁永健主持开幕式并作论坛总结。辽宁大学自由贸易区研究院院长、辽宁省“RCEP智库”副主任王厚双教授,大连理工大学经济管理学院经济系副主任、辽宁省“RCEP智库”专家委员陈阵副教授分别主持专家演讲环节。

大连理工大学经济管理学院副院长、经济系主任丁永健主持开幕式

辽宁大学自由贸易区研究院院长、辽宁省“RCEP智库”副主任王厚双教授主持第一阶段专家演讲

大连理工大学经济管理学院经济系副主任、辽宁省“RCEP智库”专家委员陈阵副教授主持第二阶段专家演讲

来自辽宁省“RCEP智库”专家委员会和大连理工大学、辽宁大学、东北财经大学、大连海事大学、辽宁省委党校、辽宁对外经贸学院、大连市商务局的近百位各界代表出席论坛。

[2023-12-08]
演讲
辽宁省 大连市 大连理工大学